某部门曾从小学年级和初中二年级人群中，分别抽调了8~10万的样本，经过调研得出如下结果：一周内课外补课在3课时之内的学生，成绩有所上升；一周内补课3~6课时的学生，成绩看不出来升降；而一周内补课超过6课时的学生，成绩明显下降，而且超得越多降得越厉害。无独有偶，对每天学生的作业量所作的调研数据显示：学生多做半小时之内作业的，成绩有所上升；多做一两个小时作业的，成绩看不出好坏；而多做超过两个半小时作业的，成绩普遍下降。这一调查结果说明

多选题 能动性 客观规律 辩证关系 长时间 因果关系 规律性 看不出 知识点 同一性 对立面